随着高考综合改革的不断深入,唤醒学生的生命全程意识（随着高考

哪一年恢复高考，高考改革促进学生健康成长？

总书记在党的二十大报告中强调“优先发展教育”，“办好人民满意的教育”。招生制度是国家的基本教育制度，关系到国家发展大计，关系到每个家庭的切身利益，关系到亿万青年学生的前途命运。高考改革作为整个教育评价改革中难度更大的领域之一，近年来成为深化教育体制改革的难点和重点。

不久前，在教育部召开的新闻发布会上，相关负责人介绍，体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技竞赛、省级优秀学生、思想品德方面的突出事迹等5类全国性高考加分项目已取消，95类地方性加分项目已逐步取消。截至今年9月，已有29个省份启动高考综合改革。实施高中学业水平考试，加强和改进综合素质评价，规范高考分数，实施强基计划，推进高职教育分类考试，改革艺术体育考试招生……随着一系列配套政策的相继实施，促进公平、选材科学、监管有力的体制机制更加完善，中国特色现代教育考试招生制度更加完善。

促进学生全面健康成长和个性化发展是高考改革的出发点和着力点。在这一轮高考改革中，最明显的变化就是增加了学生的选择权。从固定的文科分科到自主选择考试科目，高中实行选课走班；从单一的“试卷”到建立统一的综合素质评价信息管理系统，新的评价机制记录着学生的成长发展过程；从有限选择志愿到“院校专业”平行志愿填报模式，考生志愿与录取更加精准匹配……事实证明，高考改革在促进学生知识结构文理融合、提高学生学习兴趣和能力、更有针对性的因材施教等方面取得了积极成效。

不断强化高考命题的教育功能，为国家选拔优秀人才，是高考改革的深层次目标。高考命题作为“指挥棒”，逐渐从考试评价工具转变为综合教育的载体，从“解题”到“解题”。比如，围绕时代重大主题，精心选择设计试题，采用符合学生认知特点的呈现方式，将党和国家在新时代取得的历史性成就和发生的历史性变革巧妙融入考试，引导学生坚定“四个自信”；比如创设新题型，增强题型的开放性，鼓励学生多角度积极思考和深度探究，引导学生在学习和备考中减少死记硬背和机械刷题。高考命题的变化传递了提高学生综合素质、注重解决实际问题的教育导向。

确保招生机会公平、程序公开、结果公平，构筑教育公平的基石，是高考改革的底线和原则。重点高校农村和贫困地区招生专项计划招生95万余人，168万余名农民工子女在流入地参加高考。越来越多来自不发达地区的孩子有机会接触更广阔的世界。通过清理和标准化