幼儿早教怎么识字

父母在教儿童识字的过程中，除了教会他们字的读音和写法，更重要的是点燃他们对学习汉字的热情和积极性。如何做到这一点呢？方法至关重要。

在幼儿园的新教育法中，孩子们被鼓励亲手种植植物。有一个小朋友在精心选择播种的地点时，不仅看中了阳光最充足的地方，还注意到了这个地方全天无树木和建筑的阴影遮挡，而且紧邻学校花园的喷水池，能够得到及时的浇灌。由于亲身参与，她不仅对植物的生长情况了如指掌，更对“肥料、土壤、胚胎、子叶”这些与植物生长息息相关的词汇有了深刻的理解。

这就是典型的“有机识字法”让孩子通过亲身体验来学习汉字，其效果远胜于单纯的口头传授。

除了动手种植，幼儿园还通过组织丰富多彩的活动来加深孩子们对词汇的理解。比如，“词汇游行”活动，孩子们通过服装、动作和表演来展示他们所学的词汇。在展示名词时，有的孩子会打扮成玩具进行展示；而对于一些较为复杂的词汇，孩子们会运用各种物品来创意表达。比如，为了表现“多种的，混杂的”这个词，一个男孩穿着贴满各种杂乱物品的袍子，形象地表达了词汇的含义。这样的活动既让孩子们学习了词汇，又锻炼了他们的表现能力，还培养了他们的组织和协作能力。

在我们的早期教育中，还有许多像搭积木、合面这样的游戏，也都是很好的“有机识字法”。通过这些游戏，孩子们可以在玩乐中自然而然地学到很多词汇和知识。

“有机识字”法让汉字学习变得生动有趣，孩子们可以将学到的字形象化、深刻地记在心里。这种学习方法不仅提高了孩子们的学习效率，还激发了他们对学习的热情和兴趣，为他们的全面发展打下了坚实的基础。