认识正方形教案（认识正方体和正方形教案）

家里哪些东西是正方体 幼儿园小班数学教案认识正方形1

幼儿园小班数学教案认识正方形1 　　

活动目标　　1、引导幼儿初步认识正方形，感知正方形有4个一样大的角和4条一样长的边。　　 2、能在周围环境中找到正方形物体或正方形物体的某一面。　　

3、引发幼儿学习的兴趣。　　

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。　　

活动准备　　

1、学具4根一样长小棒，图形卡片若干。　　

2、教具画有各种图形的图片。　　正方形的实物，如手帕、围巾、魔方、积木。　　

活动过程　　1、幼儿操作，拼搭正方形，感知正方形的特征。　　

⑴比比4根小棒是否一样长。　　

⑵请幼儿用4根小棒给小动物搭个四四方方的家。　　

⑶讨论小动物的家是什么形状？数一数这个图形有几条边几个角？　　

⑷教师小结（用正方形彩纸演示）这种四四方方的图形叫正方形。正方形有四条边、四条边一样长；正方形还有四个角、四个角一样大。　　

2、出示实物，加深对正方形特征的认知。　　

⑴出示手帕。手帕是什么形状？它有几条边？几个角？　

⑵出示正方体积木。积木的什么地方是正方形。　　

⑶想一想，找一找，教室里或者家里还有哪些东西也是正方形。　　

⑷出示教具图片，逐幅引导幼儿找出每个物体中哪些是正方形。　　

3、游戏练习从众多图形中找到正方形。　　

游戏名称　　狐狸找家　　

游戏玩法　　

⑴观察场地上哪些圈中是正方形；　　

⑵教师扮狐狸，幼儿扮小鸡，边念儿歌边做动作，听到“狐狸来了”的信号，小鸡赶紧躲到贴有正方形的圈中。　　

【活动反思】　　运用游戏的形式开展数学活动，符合小班的年龄特点，在整个活动中幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中，兴趣很高。　　老师针对低年龄的幼儿的特点，以出示神秘袋的 吸引幼儿仔细观察老师出示的图形，幼儿果然变得专心了，进行对比之后，之后出示孩子们比较喜欢的交通工具火车，让孩子们进一步感知活动内容，继而通过游戏巩固所学知识点，在选饼干的过程中，使活动内容分回归生活。　　

本次活动的选材十分适合小班幼儿的认知年龄特点，抓住了他们的最近发展区，用多种形式达到了一个目标，逐层推进、逐步提高要求。各环节环环相扣，紧密联系，使幼儿的注意力始终处于集中状态。教师还注重了低年龄幼儿的语言、社会能力的发展。若在环节添上一些让幼儿的情绪得到高涨的#39游戏活动会更贴切小班幼儿的心理。

幼儿园小班数学教案认识正方形2 　　

活动目标　　

1、能正确说出正方形的名称。　　

2、能从现实生活环境中找出与正方形相似的物品。　　

活动准备　　

1、物质准备大正方形一个以及与大正方形边一样长的小棒一根；

2、材料配套操作册。

3、PPT活动过程　　

（一）游戏#34看谁举得快#34，复习对三角形、圆形的认识。　　

1、师今天白癜风网小编，老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫#34看谁举得快#34。老师在每个小朋友的托盘里放了三角形和圆形图片，比如老师说圆形，小朋友就要把圆形举起来；老师要是说三角形，那小朋友就要把三角形举起来，我们来比比看谁举得最快。　　

（二）出示正方形，引导幼儿命名并感知正方形的主要特征。　　

1、出示正方形，引导幼儿命名。　　

师老师给小朋友带来了另一种图形，我们一起来看看吧。这是什么形状呢？它有什么特点呢？　　

1、出示与正方形边一样长的小棒，请幼儿用小棒测量正方形的四条边，让幼儿直观感知正方形四条边的特点。　　

师老师在每个桌子上准备了正方形卡片和小棒，老师想请小朋友用小棒来量一量正方形的四条边有什么特点。现在请小朋友轻轻地像小猫一样地到位置上测量，量好后请你回到椅子上坐好。　　

2、教师邀请个别幼儿回答。　　

3、小结正方形有四条边，四条边一样长。　　

（三）游戏#34正方形娃娃找朋友#34。　　

1、师现在，老师想和小朋友玩另一个游戏，游戏的名字叫#34正方形娃娃找朋友。#34 正方形娃娃喜欢正方形的东西，有谁能告诉老师你知道哪些正方形的东西？　　

2、出示正方形娃娃和PPT，让幼儿辨别。　　

教师老师也准备了一些图片，请你找出图片中是正方形的物品。　　

（四）幼儿操作，进一步感知正方形的特征。　　

1、教师示范操作册内容，引导幼儿认真观看。　　

师等一下老师要请小朋友来完成操作册，现在请小朋友认真看。　　

2、提要求　　

（1）在操作的时候，不要大声讲话。　　

（2）操作完后请把彩色笔放回托盘里，拿着你的操作册回到椅子上坐好。　　

师现在请你像小猫一样走到位置上操作。　　

3、幼儿操作，教师指导。　　重点指导幼儿完成操作册内容。　　

4、教师点评。　　教师根据幼儿操作中出现的问题进行教育。

认识正方体和正方形教案 长方形和正方形的认识教案