我和我的老师绘画一等奖（学生画“我和老师的美丽瞬间” 老师看

如何画老师和学生？我和老师之间的美好时光。。老师看完想哭又想笑。

我原以为学生画的作品会很感人，但我没有。不要指望他们很幽默。批改作业的时候看到他们的作品我好开心。 魏松笑着说道。

一个学生画了 敌敌畏值得拥有。，这也太有勇气了。

老师喜欢说 两分钟 延迟和延迟。课后。

最近，杭州冠城中学的老师许嵩给她的学生布置了一项美术作业。学生交上来后，她又想哭又想笑，就发到了朋友圈分享。

其中一张是王老师的画像，老师一手拿着一瓶敌敌畏，一手竖起大拇指。标题是 敌敌畏，你应得的。

这.so 丑陋的老师 ，胆子不太大吧？

这到底是怎么回事？

宋火是学校的美术老师，刚走上教师岗位。她的作业是让八年级学生记录 我和我的老师之间的美好时刻。用刷子。

谈到这次作业的初衷，她说 这学期初，我给学生们讲了一种简笔画的 。起初，我只是让他们画一幅他们最喜欢的老师的画。后来，当学生们交作业的时候，我觉得每一幅画像都包含了学生 对老师的感情，所以我想让孩子们在画像的基础上延伸，进一步画出自己和老师之间的故事。

宋火把这个作业分到了年级七个班，收集了300多幅画。为了不增加学生 学业负担，所有作品都是在美术课上完成的，上了两节课。

因为她上课画画，学生在画画的时候，她总能知道画背后的故事。不知道这些故事，普通人很难理解这些画。

例如， 敌敌畏 本文开头提到的绘画，讲的是教理科的王老师。一次上课，王老师给同学们介绍敌敌畏，非常夸张地描述其杀伤力，大家印象深刻。句子 值得拥有 实际上意味着 像王老师这样的好老师值得每个学生学习。。我希望老师 s的儿子越来越胖，因为老师每天把大部分时间花在学生身上，花在孩子身上的时间很少，所以我希望老师 美国的孩子会变得越来越健壮。

有个老师喜欢说 请再给我两分钟，我会…我将布置我的家庭作业。每次下课后。许多孩子画了教师和学生的场景。的作业，讲台下一张哭泣的脸。 魏松说。

有些同学很热情。一个班的数学老师生病了。许多学生画了老师的场景。的类，写了 我希望老师早日康复。在画的背面。

在宋迅 在他看来，艺术是一门发展学生的课程。想象力。在课堂上，她不会限制学生。表情。学生可以用各种方式表达一个主题，如绘画、摄影、手工作品等。她希望所有学生都有机会发现自己擅长的东西。

这个作业是她对美术教学的探索，希望教会学生以更生动有趣的形式学习绘画，而不是拘泥于课本。

教材里有一章是手绘美术笔记本。单词 艺术与艺术。会让学生产生疏离感。其实这一章讲的是手册的 方式，所以我会直接教学生自己 个性化的手册。现在学生上课都喜欢用这个笔记本做笔记，文字和图片看起来都很有趣。 宋老师说。一些学生在艺术和唐 我不知道如何用画笔表达自己。她从来不问学生画得怎么样，也不以单一标准评价他们的作品。在她看来，每个学生表达的内容都是独一无二的，都有自己的特点，都极其珍贵。

一些学生经常在笔记本上写一些小秘密，与老师分享。在学生的心目中，宋老师就像一个大姐姐。

正如莞城中学校长李杰所说我很幸运遇到一位好老师