高中如何学好数学最有效的 *** （如何学好初二数学的更好 *** ）

5种学习数学的 (里面只有干货)，请自便。

句子的逆命题 每个擅长数学的人都很聪明。， 聪明的人一定擅长数学和数学。，两者都有一些问题。

因为在我们身边，有很多不擅长数学的聪明人；而且很多数学学得好的同学也不一定聪明，那为什么数学成绩好呢？因为他们掌握了比较好的数学学习 。

数学也要背。

日本学者和田秀树对数学一窍不通，他甚至想放弃数学，去上没有数学基础的大学。不要求数学成绩。直到有一天他想到了 背诵数学与数学。，他写道

这个技能是如果你不 看不懂题，直接看解答，先背下来。这样，背一道题一般只需要5分钟。从数量上来说，可以追上成绩好的同学。

大家猜猜，我开始背数学成绩有提高吗？结果我的成绩进步很快。高三的时候，我的数学模拟考试成绩也进入了全国排名，今年考上了东京大学医学院。比我小一岁的弟弟采用了我的 ，成为东京大学文学院自建校以来今年录取的第二名学生。

无独有偶，1995年，北京大学文科状元段南也有类似经历。她在北京四中读书的时候，高二之一学期期末考试只排第30名，数学不及格。那么，她是如何提高数学成绩的呢？她说我有一个学数学的小窍门，不一定对所有人都有用。仅供参考我可以通过背诵例题学好数学。我不 我不喜欢海上战术。我喜欢从每种类型的问题中找出一到两个典型的问题。背诵 一两次。理解了之后，看到问题就举个例子，放在里面。

在寒冷中磨枪。

以优异成绩被复旦大学录取的李奇，在一个月回顾了这招

上个月，我只有一个 看 在数学上，看习题，复习资料。你一眼就能看出解决问题的思路，从不介意；如果你能 t看不到，可以在草稿纸上算，清了思路就停下来，在题目前标注；高难度的综合题计算的比较正式，目的还是找思路。这种问题总是做出结果，在问题前再做一个标志。过了三五天，我转过身，不再理会那些没有标记的；看一看有标记的，一般能看出从哪里入手；另一种标记，如果你可以的话。I don’我还看不到这个想法，在草稿上计算，知道怎么做，然后停下来。

带着这样的惊喜，每次考试数学总是比别人少20 ~ 30分的李奇，高考考了143分。

难怪田修书很感慨地说 数学好不好其实和学习 有关。

你应该先做课本上的题。

清华大学林玉薛彤对数学成绩不好的学生有一个建议简单地回去，诚实而认真地做课本上的所有问题。这样做的原因是

一、教材中的练习题是编写教材的老师经过苦心孤诣、反复斟酌挑选出来的。都是最有代表性的题，最有代表性的题，更好的题，值得做的题。

第二，课本上的习题特别注重与概念、公式、规律的联系，而数学成绩不稳定的学生的一个通病就是不 不在基础上下功夫，他们也不 不能很好的掌握概念、公式、规律，所以课本上的练习题还是值得做的。

，有些老师讲过课本上的习题，有些教学参考书有详细的讲解，这样更容易做对，从而增强你的信心。

2001年以优异成绩考入中山大学的洪也有同感。他说 ，你要先做课本上的题。 第二，有一个 适度 做题中的问题。

是速度，然后是准确性。

做数学题的两个基本指标是速度和准确度。在解决快与准的矛盾时，不妨先求快，后求准。他写道，他计时做题，要求在规定时间内做完，然后改卷子，平分。寻找 快速 ，努力完成，然后寻求 准确度和。。高考很多数学可以 t be done，这是缺乏这种高强度训练的结果。要知道，高考的时候， 时间意味着胜利。

优先考虑 快速 是

之一，如上所述，现在的考试是把熟练程度考虑进去的。想拿高分，就要保持一定的解题速度。

，从学习心理学的角度来说，做完一件事(虽然不完美)会让人有成就感。它符合人与自然的关系。s学习心理学先有这种成就感再追求完美(少犯错)。

试卷中教材的角色互换

北京市第十三中学的尖子生冯说，她的成绩一直很稳定，但她可以 我拿不到陀螺。我很为她难过，我不。我不知道如何打破这种局面。直到有一天，她突然想到把试卷和教材互换角色。具体 是

的步骤。角色互换与交流。试卷和教科书之间的区别如下

之一步，把试卷按照教材的顺序整理好，编号。因为试卷基本都是以课本为蓝本，所以清理起来并不难。

第二步是写一个 铅和铅。试卷开头。主要内容有一是本文考什么，二是与考试相关的知识要点。

第三步是写一个 与展望。在试卷的，自己的考试情况，写出自己的知识缺陷。

冯说，把这些卷子装订起来反复读，比读课本更过瘾。

让 让我们来谈谈 角色互换与交流。教材和试卷之间。冯 的做法如下

之一步，认真读课本。

第二步，读一段，用若干题的考题形式进行。

第三步，把问题和参考答案写在一本书里。至此，测试教材的工作已经完成。

冯说，教材的每一节或每一章往往都有思考题，但考的时候比教材更详细，一个问题可以写在一小段里。

高二学好数学的更好 ，高三学好数学的更好 。