差生学好数学的诀窍（怎么才能学习好数学而成为学霸）

如何上好一堂数学课 如何学好数学？明白这5点，让你从差生到优生的逆袭

差生如何学好数学？

我猜一进到高中就能马上跟上老师进度的同学很少很少，毕竟从初中数学向高中数学转变是一个巨大的坎。那么接下来苏老师从为什么学不好数学，高中数学如何入门，如何保持住对数学的兴趣，如何精通高中数学等几个方面谈谈高中数学学习。

苏老师先“自爆”一下，我高一的数学成绩基本上在100分左右（满分150的试卷），甚至有的时候不及格，我初中的数学成绩基本上都是90分以上（满分100），年级前几。我高一的数学学习挣扎极了，出现过怪我的数学任课老师（因为我的老师刚刚大学毕业，没有授课经验，一节课写不到黑板上几个字），自暴自弃数学课上放飞自我看闲书睡觉，赌气不听课，开始漫无目的的自学。看到这里我觉得初学高中数学的小伙伴们肯定和我有类似的经历，甚至我们还可以愉快地讨论我们数学课都看了哪些闲书----是金庸全集还是读者意林。那时候苏老师对于爱情还处于懵懂阶段，所以情爱类的小说不在我闲书的范畴。整个高一阶段是我学生生涯最惨淡的时期。后来我是如何赶上的呢？甚至还在高考的时候拿了144的高分（我高考的时候数学比较难，基本上一道数列的压轴题没几个同学能做对）。下面我就现身说法我是如何学好高中数学的。

我们为什么学不好数学

，来分析一下我们为什么学不好高中数学。

之一个我觉得我们开始从初中这种有具体函数方程和函数图像的数学转变为抽象的高中数学。

第二个是我们没有缓冲的情况下开始接触大量的新概念（比如 、映射、定义域和值域）。

第三是我们的老师对此意识不足或者本身教育资源有限，教师的个人素质一般，这样的情况下老师对于学生的管理就放任自流了。客观原因说完了，“锅”也甩得差不多了，我们来找找自己的原因吧。

我们学生自己刚刚进入高中校园还在忙着熟悉周围的环境，尝试新的活动，结交新的朋友甚至是绞尽脑汁地在老师和同学面前露一手。我们同学刚开始高中学习，要学习的科目比较多比如数学、语文、英语、物理、化学、历史、政治和地理。我们即使一个学科考得不好，其它学科也能弥补上，我“理所”地认为总分考得还不错就没把数学学不好当回事。我们全然不知数学学不好对我们未来的升学和深造有多大影响。

高中数学如何入门

苏老师分析了那么多客观和主观的数学学不好的原因。那么，我们该如何入门高中数学呢。

养成良好的预习习惯，我们每天数学课前花10分钟的时间把马上要讲的内容预习一下，最起码要知道本节课要讲什么内容以及有哪些重点难点。虽然锅很多，也容易甩出去，我们学不好最重要的原因还是我们面对相对简单的初中数学知识养成的粗放的学习习惯。然后呢，有的同学还是告诉苏老师我还是学不好怎么办。这时候我要告诉大家不要放弃，即使老师讲得不好的情况下也要耐心听讲。

在你听不懂课的情况下怎么办？苏老师的绝招来了，那就是大声回答老师的问题，不管你是会还是不会。这样做的目的一是在低潮期的时候保持对数学的热情，二是你回答错了老师为了怕你误导同学们也会专门就你给出的答案进行专门的解答（相当于给你开了小灶哟）。保持针对当节课的专项的练习，这样做的目的主要是针对学生学到的知识点的加深记忆。经常会看课本，事实上我们不会把书本知识背下来，所以我在记概念的时候经常只记了一部分，需要经常会看加深记忆。

如何保持住对数学的兴趣

我们要承认数学的学习是比较困难，我们自身确实比着那些天赋异禀的同学还是差一些。而且大部分情况下，快乐学习对我们来说也是不奏效的。我们学习更大动力也通常不是来自于三年后的高考，而是我们取得了好的成绩后所获得的老师和同学们的关注。可能大家听起来觉得很不可思议，如果大家细想起来会发现确实是这样的。这源自于我们内心强烈的好胜心。

话说回来，如何保持住对数学的兴趣？我觉得我们学生应该主动地给周围的同学讲自己明白的问题，也要不怕没面子积极地去问同学们你不懂的地方。我们说独乐乐不如众乐乐，当我们周围形成一股比较好的学习风气的情况下我们的学习成绩就会有突飞猛进的进步。而通常觉得会某些问题是自己的独门绝技不愿意分享的同学也会固步自封，成绩也会自然地落下来了。苏老师的保持学习数学兴趣的一个 是自己编题设陷阱来考自己和周围的朋友们。这样以来，数学就发展成了一种类似猜灯谜的活动，很有趣。

如何精通高中数学

上面讲了很多如何入门高中数学和如何保持对高中数学兴趣的内容。

那么如何从一个数学普通生变成一个数学优生呢？，我们基础的数学框架不能出现问题。然后就是知识专题性的训练了，比如函数性质、数列、三角函数、组合和概率等。再接下来就是试题的专题性训练，比如平面几何、解析几何和导数等。通过这一系列的专题性训练，我们需要出常见题型的一般性解题 ，锻炼出出色的计算能力。接下来就是压轴题的重点突破了。我们通常考试的时候很少有时间做完一道大题，我们也经常权衡放弃一道题回头检查和继续攻克一道题的收益比。我想说的是同学们要不得保守的思想，继续往前冲，不要浪费平时考试难得的锻炼机会。

通过上面五段的论述，苏老师介绍了自己刚上高一的时候学习数学的窘境以及后来如何通过激励和自我激励再加上自己形成的一套学习 ，最终完成了差生到优生的逆袭。可能大家的 千差万别，重要的是在困难的时候不抛弃不放弃保持良好的心态，和周围的同学形成很好的互动关系，沉默进化等待机会，量变引起质变完成逆袭。，我希望大家在面对高中数学的时候都能从容面对，上天不会丢下一个努力的人！

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