微课件设计（微课件怎么变成ppt）

如何 课件 微课件设计 四步骤

　 微课件设计 四步骤，课件是与教学内容有着密切联系的教学工具。有些类型的课件不仅提供教学信息，而且还执行教学控制与评价。课件的设计与 必须进行教学设计工作，换句话说，对课件的 须从教学设计开始，在课程开发完成后还要进行教学评价。所以课件设计与 要经历以下四个步骤。

微课件设计 四步骤

　　一、选择与分析

　　要设计 课件，要进行题材(主题)、教学内容等方面的选择，这种选择不是靠教师或课件 人员主观意愿，而是要做教与学的需求分析，即在某门课程的教学中，要了解教学方面有哪些困难和需要，能够用课件来解决。寻找到了这个需求点，也就找到了课件的题材，就可以决定设计和 什么内容的、什么类型的课件。找到了课件的题目和类型后，就对教学内容作详细分析，并且在了解学习者的基础上产生教学目标以便指导和控制课件的设计和 。

　　二、 设计与开发

　　当找到课件的主题，确定了教学目标和内容后，便可以做这样一些具体的工作:文字稿本及资料的撰写工作 课件整体结构顺序的设计工作。若是多媒体课件还要分别对不同符号载体的素材做编写工作，如录像的分镜头稿本编写、录音解说的编写、美工图形草案的设计、界面的设计等等。

　　三、生产与

　　当各种文字资料、稿本和草图撰写、设计完成后，便可按照这些稿本和草图分别生产各媒体的素材，即按各稿本分别生产文本、图形、图像和声音。这是生产阶段的工作。当各种素材生产完成后，便可按照课件的整体设计，将各种媒体素材进行编辑与组合，这就是 阶段的工作。

　　四、试用与评价

　　当课件初步 完成后，先要在小范围内使用，放在教与学的活动中检验以便发现问题后，及时修改、完善并且要以教学目标为标准进行评价。评价可采用专家评价与教学实践检验相结合的 。

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