班级管理的基本 *** 速记（班级管理中的经验积累）

如何为班级做贡献 班级管理经验分享——杨瑞

尊敬的各位领导、各位班主任

大家晚上好！非常感谢领导给我提供这样一个机会，在这里给大家分享自己的的心得。今天白癜风网小编想给大家分享三个词语“轻轻地”育人、“深深地”学习、“常常地”坚持。一、“轻轻地”育人1.轻言轻行 言传身教 代际战争无处不在，老师与学生更是存在着不可逾越的代沟。老师对学生，即使观念再不一致也不能动手体罚，更谈不上开除谁。所以作为一名班主任，除了“有话好好说”别无它法。有话好好说，才能软化冲突，使师生之间的对话能够真正开始。 一是控制自己的情绪。班主任与学生，无可争议的是班主任处于优势地位，班主任会不自觉地通过情绪的表达来展示师者的权威和控制。而学生更在意的是平等对话的权利。所以班主任先要学会不带情绪、客观中立的沟通，一旦你感觉马上要起冲突，不是去想“我是老师，你是学生，这事你必须得听我的”，也不是以你的大嗓门压倒学生咄咄逼人的气势。作为班主任，应该考虑的不是如何让自己解气，而是如何软化冲突。 二是轻言轻行。生命有不能承受之轻，学生有不能承受之重。在与学生的沟通中，要轻声细语，不急不躁，多一些赞赏，少一些批评与指责。正所谓，良言一句三冬暖，恶语伤人四月寒。赞美的语言可以让学生向我们敞开心扉，而批评与指责只会让学生关上心灵的窗口或者对老师撒谎、隐瞒。问题学生是每个班级的重症患者，而轻声细语的温柔和不急不躁的赞美是治病良药。2. 文化浸染信念引领 文化可以滋养学生的德行，让班级成为有灵魂的班集体。所以对每一届学生，我都试图和学生一起寻找一种班级文化，作为我们的信念。19届以“种子的力量”为主题，分别开展过“破土”“拔节”“重生”等话题的班会，激励学生克服困难，努力向上；22届以“狼道精神”为主题，开展过“团队”“蛰伏”“进取”等话题的班会，引领学生树立集体主义信念，在学习中有耐心、能坚持，敢于进取；至于本届学生，在开学初我们就提出了班级目标心向阳，能量正；懂礼貌，讲文明；敬师长，爱劳动；立必正，声必洪；学必静，声必洪。本学期，受电影《满江红》启发，打算带着“满江红”之气，以“立壮志”、“惜青春”、“逆风行”“成大我”等为主题，分别开展班会，借力启征程，笃行新学年。二、“深深地”学习 社会在日新月异的变化着，学生变化的速度更是比翻书的速度还快。带三届学生，像是历经了三个时代，而每一个时代学生的变化更是在我的预料之外，甚至这一届学生在分科前与分科后的变化，年前与年后的变化，都让我捉摸不透。所以，唯有学才能应万变。1.学习管理 班级管理的学习途径应该是多种多样的，比如在平时与各位班主任的接触中，可以交流借鉴。我们经常会在一起聊聊各自班级的问题与解决方案，然后选择有效的方案因人施教；学校为各位班主任购买的班主任管理的有关书籍，比如《班主任工作漫谈》《如何做更好的班主任》等，有时候也会购买一些公众号上推荐的班级管理的相关书籍《英才是怎样造就的》《学习哪有那么难》《优秀班主任60个管理创意》；，微信公众号上有很多班主任名师工作室、班主任家园、班主任论坛等公众号，会定期分享班级管理经验，有很多值得我们借鉴的地方。闭门造车，带来的更多的是苦恼，学习既可以让我们成长，又可以在与学生的战斗中游刃有余，在班级管理中收获更多的幸福。2.学习文化 现在的学生，抱着手机接触的信息量比较大，想要俘获学生的“芳心”，让他们对班主任心服口服，班主任就不能仅仅是术业有专攻的某一学科拔尖人才，也不能仅仅是说教的“老先生”，而是要成为一个上知天文、下知地理、玩的了游戏、打的了怪兽、背得了古诗、说得了英语、算得了数学、通晓时政、善于演讲、摸透人性、精于侦探的“全能王”。那只有不断地学习，深深的学习，才能不断地增长才能，让文化熏陶自己，然后再滋润学生的心田。平时，我喜欢关注一些微信公众号，英语世界、双语新闻、热点时评、英文杂志双语精度、英语广场等，有关于双语的、诗词的、历史的、高考的等，然后把一些好的素材或新闻打印出来分享给学生，上学期的时候是打算在班级门口的墙上形成一面文化墙，让学生随处可感受的文化的氛围，不过只做了一次，缺少了坚持。三、“常常地”坚持1.坚持反思 对于班级管理，每一位班主任都是用了心、下了功夫的，甚至处理了成百上千的各种各样的案例。如果没有反思，只会是重复做功，累了自己，乐了学生。所以，我们要善于反思，常常地反思——反思班级管理的不足之处，及时发现问题，从而查漏补缺，补齐短板；反思自己工作中的优点，要善于和推广，完善自己的管理体系；反思自己和学生的真实水平和现状，虚心求教， 因材施教，最终实现教学相长。善于经常性反思的班主任，不但自己能够得到尽快成长，而且自己的学生也会为此幸福。2.坚持落实 总书记曾反复强调“一分部署，九分落实”。如果不沉下心来抓落实，再好的目标，再好的管理理念，也只是镜中花、水中月。所以，当我们写下了“目标书”，确定了“路线图”，绘好了“时间表”，制定了“任务书”，就不能“三天打鱼，两天晒网”，守着理念过日子，而是应当持之以恒，在平时上下苦功夫、下硬功夫、下实功夫，一项一项抓落实。当班主任这几年，我一直坚持下来的也只有“班级管理日志”、“学生个人成长电子档案”“个人挑战书”和“班干部任免书”等的使用，其他方面的落实还需要进一步加强。 2023年的《中国诗词大会》中提到何为“先生”？ “先生”必善于学习，“三人行，必有我师焉”；“先生”能答疑解惑，“师者，所以传道授业解惑也”；“先生”肯无私奉献，“落红不是无情物，化作春泥更护花”；“先生”是学识人品、胸襟气度、理想信念的表率，“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。愿我们所有的班主任，在学习中、在答疑解惑中、在奉献中、在坚持中做好孩子们成长路上的“大先生”，助力梦想，成就自己。 我的发言完毕，如有不当之处，敬请批评指正。谢谢大家。（文/杨瑞）

班级管理中的经验积累 怎样学好班级管理课程