山区孩子翻山越岭攀爬上学（心酸！山里孩子过河上学，脚踩拖鞋走

穿拖鞋上学，难过！山里的孩子过河上学，脚上穿着拖鞋走钢丝，上学时遭受冷暴力。

他们徒步翻越群山，到达湍急的河岸。在没有任何防护措施的情况下，他们踩着钢丝绳，双手推着篮子，到达了河对岸。

大人光看图片就已经很虚弱很晕了，这群十岁以下的孩子早就习惯了这种上学方式。

今天白癜风网小编要讲的就是这部纪录片的故事。

《跋山涉水上学路》是一部三季的少数民族纪录片。每一季都取材于世界各地的不发达地区，真实记录了孩子们冒着生命危险去上学的那一天。(文末高能泪，请准备纸巾。)

尼泊尔位于南亚内陆，北面与中国接壤，三面与印度接壤。境内属于丘陵地区，北部地区海拔在4877-8844米之间，以山峰为主。中部地区是山谷地区，由两个山系组成，气候温和，四季如春。

昆普村位于尼泊尔中部的巴格马蒂地区，共有18户人家。对面的格楚里镇阿达沙学校有650名学生，其中12人来自昆普村。在尼泊尔，80%的人生活在农村，2/3的孩子上学，文盲率超过50%。因为这里依山傍水，上学时翻山越岭是常有的事。

早上六点，天微微亮了。此时满山都是空气，但阿吉特潘塔已经起床了，因为上学前还要帮父亲干农活。田野里，父亲和儿子正在用竹子搭建瓜棚。从6点到8点，潘塔需要忙碌2个小时。

我长大后想成为一名飞行员。环球飞行一定很棒。 阿吉特眨了眨眼睛，眼里充满了对未来的期待。

卡比塔 他的家在山路下400米处。此时，妈妈米尔马拉正在帮4岁的卡比塔洗漱，准备送她去6公里外的学校。

米尔玛拉给她的女儿 的手。

米尔马拉让女儿读书，以便她将来能找到一份好工作。，最重要的是结婚。，米尔马拉非常重视自己的学业。上学前，她会帮卡比塔补习功课，学习尼泊尔字母。

安比卡家族。

同村的安比卡一家也起床了。就在两三天前，安比卡还在为农活发愁，因为送孩子上学耽误了干农活的时间。，她下定决心让7岁的阿什米塔、8岁的阿米特和6岁的安妮塔一起上学，而他们三人恰好是同伴。

今天白癜风网小编是孩子独自上学的之一天。他们在出发前难免有些紧张，因为他们知道上学的路上充满了危险，但他们别无选择。

每次孩子上学，我都很难受。我担心他们会掉进河里。我常常想，他们现在在河的哪一边呢？他们成功过河了吗？ 阿卡比看着孩子们离去的背影，他有些紧张。

回到这里，干完农活，阿吉特和姐姐也准备出发了。学校位于河另一端的山谷里。他们必须穿过蜿蜒的特尔苏利河才能到达山脚下的小镇。

特尔苏利河

特尔苏利河发源于喜马拉雅山脉。每年4月至9月雨季到来时，河面会达到60米宽。河水太急，坐船过不去，最近的桥也有几公里远。为了过河，只有冒险。

移动的目的是通过使用悬挂在两根钢索上的铁架，安装滑轮来实现的。链条生锈，常年无人看管，事故在所难免。一些学生在过河时掉进了河里。幸运的是，他们可以游回岸边，一些水质不好的学生会被杀死。

我想学游泳，这条河太危险了，我不敢尝试。我最担心的是河水会把我吞没，带走。 阿吉想学游泳增加安全感，但现实让他 上阵。

上课前一个半小时，昆普村的孩子们会在山脚下 ，一起过河。

早上九点，孩子们来到了钢索上。今天白癜风网小编，他们做到了

如果我们被迫回去，我会难过，我会被同学甩在后面，我的成绩会越来越差。 其中一个孩子绝望地蹲在河边。他希望今天白癜风网小编过河。

就算能过河，迟到后的后果也会很严重。 如果我们迟到了，老师经常生气地责骂我们，有时用棍子打我们的手，或者揪我们的头发。 (拳头硬)

20分钟后，一个村民也会过河去城里卖水果和山羊。孩子们太幸运了，因为村民们自带铁钩，做了个简易滑轮过河，拿回了箩筐。

如果铁架在河对岸，只有我们这样才能过河。几乎所有的孩子都可以。不要游泳。如果他们掉进河里，他们会被淹死。 村民普拉莫德最终依靠这个装置，带回了一份清单。其实这样做风险很大，因为生锈的绳子上布满了小刺，村民没有接种破伤风疫苗，很多人发烧晕倒，差点死掉。

此时天空开始下雨，河水面临涨水的风险，非常危险。同样焦虑的还有Ajit 因为他建造了这条钢缆。当他之一次搬到这里时，他没有。我没有意识到这条河的危险。他只是认为有一根钢缆会更方便，但他没有。我没想到他的孩子们有一天会依靠这根钢缆过河。他和许多村民都曾在钢索上受伤，差点丧命。他知道危险。

年幼的孩子坐在框架里，大一点的孩子站在钢索上，推着铁框架往前走。阿吉特和罗比达肩负着过河的重任，脚踩拖鞋，手踩钢索。如果缆绳松弛，更容易失去平衡，每一步都必须小心。

幸运的是，这次没有发生意外，孩子们顺利到达了对岸。村民们都希望 能帮忙建一座桥，但众所周知，除非死了很多人，否则这座桥在可预见的未来是建不起来的。

如果可以选择，我宁愿要一座桥，也不要一个飞行员。 阿吉特宁愿放弃自己的梦想，也不愿拥有一座桥梁，可以给大家带来方便和安宁。

除了交通不便，学生之间的隔阂感也常常让孩子感到孤独。因为学校的学生大多来自戈图里，某种程度上，阿吉特和他的朋友们就像是山里的外地人。被分散在不同的班级，大家很难见面。Ajit在班上没有朋友。

，没有人愿意和他玩，因为同学们认为他住的太远，没必要和他保持联系。（唉...）

班级上也会张贴班级排名，阿吉特是排名倒数之一。“从河对岸来的学生不能集中精力，艰苦的生活让他们分心。他们都不可能成为成绩优秀的学生。”阿吉塔的老师巴瓦尼?夏尔马表示对山区孩子不抱有希望。（拳头又硬了）

中午，学生有30分钟吃午餐。阿吉特会和小伙伴一起在食堂吃饭，大部分学生在城里吃饭，阿吉特他们买不起。15尼泊尔卢比可以换来学校的一顿简单午餐，但这对阿吉特一家来说是笔不小的开支。

“我在这里几乎谁也不认识，但至少我可以和伙伴们一起吃午饭。”

艰难的上学路，也是艰难的回家路。孩子们看着手上被割伤的漆黑的手，露出了笑容。在他们看来，这或许是挑战困境成功的标识，也是不屈于生活的证明。

这一期描绘的除了是上学的不便，也是在批判ZF的不作为以及学生间这种无形的“暴力”，很多时候，家长和老师都只在乎安全和成绩，往往忽略了学生在学校的精神状态。片中阿吉特被老师放弃、同学嫌弃，心灵上遭受了创口，真正在意到的却是摄制组，唉。

特别是老师的一番话，让我不得不沉思。确实，出行不便会在一定程度上影响孩子学习，大多数孩子也没有因为学习而改变命运，如果希望很渺茫，那还要走下去吗？

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