怎么看儿童是不是多动症儿童多动症应该如何治疗

儿童多动症：理解、治疗与关注

多动症是儿童期一种常见的心理行为障碍，常常在患儿出生时就有所表现，但可能在后期教育中才被发现。对于家长来说，如何判断孩子是否患有多动症，如何治疗，是一个重要的议题。

一、如何识别儿童多动症？

儿童多动症的表现多样，包括注意力不集中、活动过度、冲动等。识别多动症需要综合考量孩子的行为表现、学习情况和家庭关系等方面。当孩子出现学习困难、行为问题，家长应提高警惕，及时咨询医生或专业人士的意见。

二、治疗方法

1. 药物治疗：药物如哌甲酯及其控释片能够改善注意缺陷，降低活动水平，提高学习成绩，短期内有助改善患儿与家庭成员的关系。但药物使用必须在医生指导下进行。

2. 行为疗法：教师和家长需要根据患儿的特点进行有效的行为管理和心理教育。避免歧视、体罚等粗暴的教育方法，通过表扬和鼓励提高患儿的自信心和自觉性。

3. 心理疗法：包括自我控制训练和放松训练。自我控制训练让患儿学会自我行为控制，而放松训练则通过让肌肉放松来帮助改善多动现象。

4. 家庭治疗：家长可以帮助孩子集中注意力，充实生活内容，多鼓励孩子，减轻其压力。注意饮食疗法，多吃含锌、硒丰富的食品，以降低体内血铅含量。

三、多动症的危害

多动症对个人、家庭、学校和社会都可能产生影响。对个人而言，多动症可能导致学习困难、注意力无法集中等问题；对家庭而言，可能影响家庭和睦；对学校而言，可能破坏课堂秩序，影响教学质量；对社会而言，如果多动症不进行治疗，患者成年后可能会对社会安定和人民的安全产生影响。

多动症是一种需要关注和治疗的疾病，家长、学校和社会都需要给予支持和理解。通过有效的治疗，帮助多动症儿童恢复正常的生活和学习，让他们能够健康、快乐地成长。我们也应该认识到，治疗多动症并非一蹴而就的事情，需要持续的努力和耐心。重塑孩子的未来：多元化策略应对多动症

为了帮助那些患有多动症的孩子们更好地融入学习和生活，我们提出了一系列针对性的疗法和策略。这些措施旨在帮助孩子们更好地集中注意力，控制行为，以及充实他们的生活内容。

关于课堂环境的优化，我们可以将患儿的座位安排在老师附近。这样，老师能够更容易地接触到他们，减少患儿在上课时的注意力分散。课程安排需要充分考虑到给予患者足够的活动时间，让他们在学习之余也有机会释放过剩的精力。

心理疗法中的自我控制训练，是一种通过简单的自我命令来引导患儿学会自我行为控制的方法。例如，解答问题前先完成四个动作：停、看、听、答。这样，孩子们能够更好地控制自己的冲动性行为。放松训练也是关键，因为多动症患儿的身体各部位总是长时间处于紧张状态。通过一般的放松法或在医生指导下的生物反馈法，帮助患儿放松肌肉，从而改善多动现象。在训练过程中，每当孩子达到放松标准，家长可以给予物质奖励，鼓励孩子继续努力。

家庭治疗是另一个重要的环节。家长应该关注孩子的兴趣，和他一起游戏，调动孩子学习的兴趣，让孩子在学习和游戏中延长注意力时间。家长也可以尽可能地丰富孩子的生活内容，如参加体育运动等，让孩子有机会宣泄过剩的精力。

鼓励与表扬对于多动症患儿来说至关重要。当孩子表现出良好的行为时，家长应给予表扬和赞许，让孩子感受到自己的进步。避免给孩子过多的压力，不要在孩子面前提及他们无法做到的事情或给他们贴上“笨小孩”的标签。

饮食也是多动症治疗的重要一环。由于多动症的主要诱因是体内血铅含量过高，因此建议家长让孩子多吃含锌、硒丰富的食品，如鱼类、瘦肉、花生、奶制品等，以达到排铅的目的。

多动症是可以得到有效治疗的。只要我们用心去关注孩子们的需求，用正确的方法去引导他们，就一定能够帮助他们重塑未来，走向成功的人生道路。