孩子说话不清楚多大开始矫正（说话不清楚的孩子怎样纠正）

如果我的孩子不听话，我该怎么办？I don’我说不清楚？核心问题是什么，如何选择正确的年龄？

从正面说，很多家长面对语言康复咨询师的提问时，都很不耐烦。很多问题看似无关紧要，但没有一个是废话，比如孩子多大了？孩子多久会开始说话？学习说话是否落后于正常孩子？具体语言问题有哪些表现？是否有明确的病因或相关疾病等。

如果你不 如果你不知道语言障碍的来龙去脉，那么你的孩子 的讲话不清楚，发音不准确，你可能会误解，这将导致孩子进入一个误解，使孩子 的语言障碍更糟糕。

1、理解和表达才是核心问题

言语病理学语言障碍主要针对无法用语言表达和交流，甚至无法在语言上取得进步和发展。语言障碍可能表现为发音问题，理解和表达问题，或者两者兼而有之。

发音的问题可以是发音不准，也可以是节奏不准。发音不准是发音不正常的结果。理解表达的问题大多与智力认知的发展有关。

言语功能的正常使用需要多部分的配合。这些合作能力都是潜移默化的天赋，需要后天通过练习获得。发音需要神经和肌肉的高度协调和统一。

所以，发音本身并不是一个简单的动作，而是许多复杂微妙的动作的组合。要学会说话，不仅要学会这些动作，还要学会把具体的信息编成这些动作。孩子也从最简单的事情的表达逐渐变得复杂，比如妈妈，爸爸，吃饭，樊凡，害怕，呜呜，哇.例如，爸爸妈妈，我 我饿了，我想吃东西，而你赢了。别再为我做饭了。

2、说话这件事儿有多复杂

理解和表达是语言的两种基本行为。一种有意义的语言必须在表达之前被理解。虽然听、说、读、写也是语言行为，但从言语病理和康复的角度来看，我们更关注前者，因为前两者都有问题和障碍，其他所有与语言相关的方面都会有关联。

与其他动物相比，我们只在说话上有先天优势，靠后天的学习和练习，而且是很难的高级技能，但我们大多数人已经丧失了0-3岁的记忆(机械记忆)，我们可以 我不记得学习这项技能的过程有多曲折和复杂。

也许正是因为我们没有。不记得这件事，我们可以潜移默化，专注地完成语言启蒙，但有些孩子提前落在了语言学习启蒙的起跑线上，因为某些原因，他们可以 t或can 无法正常完成此过程。

比如先天性腭裂、听力障碍、儿童脑瘫、自闭症等。这些都会造成语言障碍。比如先天性腭裂是腭结构问题导致的一些发音动作的基础，而且除了腭是发音不可或缺的部分外，还有舌、咽、唇和牙齿、声带、呼吸系统、神经系统、听觉系统。任何一个部位出现问题，都有可能造成发音问题。

对于智力和大脑因素，会有认知障碍，影响语言理解和表达的发展。这些孩子大部分会在整体语言发展上落后。

是的，在2

语言发育迟缓会影响发音吗？

年，正常的孩子要花两三年甚至更长的时间才能把母语的所有音位都发对，而如果理解和表达能力落后，很可能会影响这个过程。能引起智力认知障碍的原因可能是大脑因素，也可能是自闭症等原因不明的疾病，主要表现为认知障碍。

不同年龄阶段语言矫正有什么不同？

习得语言的主语状态不同。语言能力是人脑的一种能力。虽然人脑有天生的语言机制，但它仍然需要后天习得。学习 使这种机制表现为一种特定的语言能力。在语言习得之前，儿童没有任何语感，这时，儿童 的大脑被 空白 ；语言学习不一样。当学习第二语言时，一个人 人的大脑不是空白的，而是已经存在特定的语言系统。这种主观状态上的差异，意味着在语言习得过程中，不存在可以使用的、不受其干扰的现行语言系统知识。在语言学习的过程中，因为你已经有了一种语言的系统知识，所以在学习另一种语言时，可以使用原有的语言系统知识，也受到它的干扰。

，有语言障碍的孩子，可以先了解情况，弄清问题，再做进一步的判断，给出具体的建议。

多大是纠正孩子的更好 说话不清楚？