文言文实词的推断技巧（若即若离的意思）
文言实词的推理技巧
1.对称推理
在文言文中，有许多语言现象，如排比、对偶、并列等。对仗句中，位置对称的词一般词性相同，意义相近、相反或相反。，通过分析已知词的词义和词性，可以推断出未知词的词义和词性。
2.上下文推理
一个是短语语境，即实词所在短语的词性特征和结构特征。比如“陈”是由四个形容词组成的并列结构，我们就可以根据其他词的意义来推断“陈”的定义是否正确。
二是句子语境，即实词所在句子的结构特征和具体句子意义的界定。比如2012年高考天津卷，文言文阅读的观念性题目的选项D是“一个能救命的人”。只要对这个句子的主谓宾结构做一个简单的分析，就可以知道“寿”在句子中作为谓语，必须解释为动词义，而不是名词。
第三，语境，即实词所在的语境片段形成的语境。比如“一个实干家，一门新的学科，把所有的规则都搬了出来，那些无所事事，嫉妒别人的人，都塞在自己的胸膛里。他们认为，他们致力于理性.虽死而有计，其馀恶行仍毒于他人，终难有福报”。根据这个语境，说“没有能力的人”和“欺骗”、“羡慕”是正确的，由此我们基本可以推断，“欺骗”应该解释为“欺骗”。
语境推理是我们解读文言文乃至现代文阅读题的必备技能。不仅有助于推断实词的释义选项是否正确，也有助于回答虚词分析题、信息筛选题和一般分析题。
3.语法推理(位置推理)
句子的结构是固定的，组合是有规律的，单词在句子中的语法位置为我们推断单词的意思提供了依据。如主语和宾语常由名词和代词充当，谓语多由动词和形容词充当，副词多用作副词。
(1)划分句子成分的
“信无处不在”(“信”是主语，所以可以判断“信”是名词，可以当“信”)
“水和雾隐藏在 之外”(状语，确实)
“楚王贪信张仪”(谓语，信任)
(2)看搭配。
“上岭何处停耕”和“支”后面都是“上岭”的位置。显然，“之”在这里只能翻译成动词“道”来搭配。
“套驴，取柴煮饭”，题目给出的意思是柴3354为柴。“柴火”这个词前面是动词“拿”，后面是动词“煮”。上下文联系起来，就不难推断是在宾语的位置，宾语是名词，应该是“柴”的意思。“打柴”是个动词，明显不合适。
4.相邻词推断法
在文言文中，两个词并用往往有两种情况。一个是相邻的表达同一个意思。这时候可以用一个词的意思来推断另一个不熟悉的实词的意思。比如“前代圣人，博斯请教”(《后汉书章帝纪》)，与“请教”同义，意为“请教”。另一种是相邻的词放在一起使用，表示相反或相对的意思。这时，一个实词的意思可以从另一个实词的意思推断出来。比如“不可同也不可同”(《出师表》)，与“惩罚”是反义词，表示“提升”；“藏”和“不”是反义词，意思是“善”。这种邻词推断法在翻译中被广泛使用。比如2016年全国高考C卷翻译句“又叫‘正、忠、用’”，“我”就是一个难词。这时，我们可以用相邻的“忠”字来推断“忠”的意思。
5.甘氨酸
，“禾”与谷物有关，“贝”与金钱有关，“菜”与器皿有关，“铁”与捆绑有关，“月”与肉有关，“衣”与丝绸有关。
6.联想推理
有两种推理 教科书推理 和习语推理 。
高考文言文阅读中考查的实词的意义和用法，一般都能在教材中找到立足点。所以要善于从课堂上所学的内容中举一反三，相互比较，分清异同，从而解决试题中实词的词义问题。
很多成语来源于文言文，所以保留了大量的文言含义。在我们掌握了一定数量的成语之后，就可以根据某些成语的意思和用法来推断文言文的意思了。
点对点训练
1.(1)利用上下文推理，推断出下面段落中所加词语的意思。
崔卓和冯晴谋杀了齐庄公。当庄公死了，他会站起来反抗龚景，而崔珠也会一样。冯晴想杀崔褚…冯晴向龚景，龚景遭受。庆功狩猎，龚景与陈武玉、公孙造、公孙合封。封之为斗，所向披靡，行如鲁。(《吕氏春秋慎行》 )
答案_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
答案是十字军东征。
推论过程“诸”常被用作“杀人”的意思，但联系到后来的语境，“走了鲁的路”，即“逃到鲁国”。可以看出，他们没有“杀死”冯晴，而是“讨伐”冯晴。这是通过语境推理来确定多义词的意思。
(2)利用上下文推理翻译段落中的下划线句子。
冀部守河东。孝之时，人有其贤，孝之谓之，欲为御史。再有胆子说话，也不能靠近酒。直到你在住处呆了一月，再见。吕布进去说“我偷宠物没用，准备赎罪。
河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之，有以窥陛下。”上默然惭，良久曰“河东吾股肱郡，故特召君耳。”布辞之官。(节选自《史记·季布栾布列传》)
答_______________________________________
答案 译文又有人说季布鲁莽，借酒使性难以接近。
推断过程此句关键词是“勇”。它常被译为“勇敢”，褒义词。但联系后文可知，“陛下以一人之誉而召臣”对应了“人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫”；“一人之毁而去臣”对应了“复有言其勇，使酒难近，至留邸一月，见罢”，“毁”即“诋毁”，是“进谗言”。由此可推断“勇”绝非褒义，而应作贬义，译为“鲁莽、空有勇力”。
3、利用语法推断法，解释下列句中加点词的意思。
①据崤函之固，拥雍州之地。险固的地方
②若亡郑而有益于君。使……灭亡
③吾得兄事之。像对待兄长一样
④且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。认为……少；认为……轻，轻视
4、请利用邻字推断法解释下列句中加点字的意思。
(1)虽蒙宽宥，犹执谦退。与“宽”同义，宽恕(《后汉书·王梁传》)
(2)百姓怨望而河内叛矣。与“怨”同义，怨恨(《过秦论》)
(3)过蒙拔擢，宠命优渥。与“拔”同义，提拔(《陈情表》)
(4)议治乱之本根，求祖宗之故事。与“乱”反义，安定(《润州谢上表》)
(5)消息盈虚，终则有始。与“消”反义，生长(《庄子·秋水》)
(6)况修短随化，终期于尽。与“短”反义，长(《兰亭集序》)
(7)今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。与“幼”同义，年幼(《三国志·常林传》)
(8)益跅(tuò)弛，不问生产，遂大困。寻死富阳。与“弛”同义，放纵(《周维城传》)
(9)至乃尚书郎乘马，则纠劾之。与“劾”同义，检举、告发(《颜氏家训》)
5、利用字形推断法推断下列句中加点词的意思。
(1)引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。看
(2)农人告余以春及，将有事于西畴。田地
(3)生而眇者不识日。眼盲
(4)平民虽平价不能籴。买进粮食
6、利用成语联想推断法推断下列句中加点词的意思。
(1)匪来贸丝，来即我谋。接近、到。联想成语“若即若离”
(2)然微以自文于君亲，君亲其谓予何。掩饰。联想成语“文过饰非”
(3)腥臊并御，芳不得薄兮。迫近、接近。联想成语“日薄西山”
(4)每责一头，辄倾数家之产。寻找、寻求。联想成语“求全责备”
7、请解释下列句中加点词的意思，如是推断，请说明其推断 。
(1)吾读严子祺先之文，深叹其能矫然拔俗也。
答_______________________________________
答案 拔超出。可以用语境推断法，也可用联想推断法一可联想课文句子“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”，二可联想成语“出类拔萃”。
(2)汲桑(人名)之破邺也，东海王越出次官渡以讨之，命晞(指传主苟晞)为前锋。桑素惮之，于城外为栅以自守。晞将至，桑众大震，弃栅宵遁，婴城固守。(《晋书·苟晞传》)
答____________________________________
答案 婴环绕。可以用联想推断法，如《陈情表》中“夙婴疾病”；也可用语境推断法，汲桑先是城外为栅自守，接着弃栅“婴城固守”，推知是“环绕”城而守。
推断文言实词词义的基本 文言文实词判断五大