钢琴考级四大单位（钢琴考级中的四大误区与应对 *** ，你知道多

钢琴考级中的四大误区及其解决 ，你一年知道多少次？

中国 美国业余钢琴考级已经如火如荼地开展了20多年。在这期间，关于分级考试的话题一直褒贬不一，很多家长和琴童对分级考试有很多疑惑。，本文反思了钢琴考级对儿童的影响。s钢琴学习，儿童钢琴考级误区及如何走出，旨在对当前儿童钢琴教学有所启发。

，误解在儿童 因为钢琴考级在儿童学习中起着不可替代的作用。s钢琴学习，使之成为家长和琴童眼中神圣而必要的任务和目标。，物极必反，盲目的追求也会产生很多误解。

误区一

父母 期望值太高了。钢琴学习对于普通家庭来说是一项一次性投入大、投资周期长的教育投资，更不用说家长需要花费大量的时间和精力来辅助。父母 高投入，期望高回报。笔者身边很多家长都有这种心理让同龄的孩子互相比较考试水平，认为水平越高越能代表水平，这让学琴之旅变成了一场游戏，逐渐失去了原来学琴的乐趣。

误区二

盲目提高考试水平。尽管教育部一再重申，艺考成绩不得与升学挂钩，但一些家长仍有急功近利的心理，希望孩子能在幼儿园和小学完成更高级别的考试。

为此，他们要求老师降低学琴的时间限制，提高孩子的水平，拿到更高证书后把琴放在一边。这种盲目的高空训练，势必会破坏学琴的自然过程，让琴童 他的技巧和音乐感觉没有稳定发展。

如果考试失败，孩子们会很沮丧。自尊和自信。即使他们有幸升级，也会促使他们形成扎实的基本功。

我国著名音乐教育家、钢琴家周广仁教授建议，家长不要急于跟随考级的指挥棒，看到孩子考了多少证书就沾沾自喜。98%的琴童未来不会成为音乐家，学琴只是爱好。

如果要考等级，孩子更好不要跳级。有的孩子刚考完一年级就忙着考五年级。这种辅导方式培养出来的人，往往基础薄弱，会 don’不要成就大事。

误区三

注重技能，忽视人文素质的培养。何时 分级考试与评估。被认为是学习钢琴的唯一目的。钢琴考级。成为一种选择 应试教育 一切都以 分级测试与评估。，只播放考级曲目，忽视乐理、视唱练耳、音乐欣赏等科目的学习；只注重技术技能的反复练习，忽略了速度、力度、表情标记、音乐情感等音乐内涵的体验，导致很多孩子就像一台只会弹琴的机器。

误区四

考前身心准备不足。很多琴童和家长都认为，平时钢琴考级很重要，只要考得好当场就行。事实上，钢琴考级不同于其他文化考试，是一项综合素质测试。它不仅需要儿童和。的技术技能、音乐感觉和艺术修养，也是对他们心理素质的极大考验。

因为孩子 s的心理承受能力和解决问题的能力较弱，心理依赖性强，行为随意，易受外界因素干扰产生情绪波动。如果考试前没有充分的身心准备，孩子之间的紧张情绪会相互影响，导致考试过程中出现手指滑、错分、忘分等异常现象，进而影响考试成绩。

针对儿童学习钢琴与参加考级的种种误区，应该从以下几个方面着手

，调整心态。

儿童 的主观认识和

当孩子顺利过关时，要告诫他戒骄戒躁，再接再厉；如果你不 考得不好，也要委婉安抚，帮助孩子找出失败的原因，鼓励他们面对现实，争取下次成功。

，明确目的。

分级考试为孩子提供了一个平台。这是一次钢琴学习交流和展示以及被检验的机会。唐 不要急于求成。钢琴学习是一项长期而艰巨的教育活动。家长和教师应积极配合，遵循钢琴学习的科学、系统、循序渐进的教学原则，帮助孩子在自然、正常的进步中达到相应水平的要求，使钢琴分级真正成为帮助和促进钢琴学习的手段和 。

，将人文素质培养和钢琴技巧训练并重。

广大琴童在记忆乐理基础知识方面，如音符、节奏、时长等，往往存在困难。弹钢琴时出现发错音和反复停顿是很正常的。家长和老师要多一些理解和耐心，不要把熟练、精良的琴技作为练琴的首要目的，要像对待成人学琴一样严格要求孩子，帮助他们充分诠释有音乐情感和内涵的分级作品。

，做好考级的准备。

分级不是竞争性考试，没有说有淘汰比例。只要孩子掌握了考试曲目的所有要求，做好充分的准备，正常发挥考场，就能顺利通过。在这里，老师和家长不仅要帮助孩子认真备考，还要帮助孩子从身体上和心理上做好备考。笔者认为，一些在家学习钢琴的孩子也可以利用假期邀请他们的父母作为观众，举办一个小型的个人 音乐会 在家里体验一些舞台感觉，这对克服考试紧张情绪也很有帮助。

儿童的根本目的。钢琴学习是为了激发学生学习音乐的兴趣，开发学生的智力，提高学生的音乐素养，培养学生的综合素质。作为钢琴学习者，尤其是儿童，家长和社会有责任让他们清楚 钢琴考级。并且充分利用这个特殊的。

平台，让孩子们体会到钢琴学习所带来的快乐与满足，体会到音乐的美感，让钢琴成为孩子成长过程中的良师益友，促进其健康、全面的成长。

钢琴考级步骤及注意事项 钢琴考级应该注意哪些问题