幼教科目二幼儿形状知觉的发展（幼教科目二 | 幼儿认知的发展（

镜像演示是什么意思？学前教育科目二|儿童的发展。认知(感知、注意力)

例题1

以下新生的感情中，最不成熟的是()。

A.视力

B.听力

C.嗅觉

D.尝

「答案」:答

分析与研究。:刚出生的宝宝已经开始眨眼和翻白眼，眼睛还没有完全协调。因为视网膜上的黄斑还没有发育完全，他们只看到黑、白、亮、暗的区别，看到的图像都是朦胧的，所以新生儿感觉发育最不成熟的是视觉，也就是选项a。

例题2

下列几何图形是幼儿最容易识别的()。

A.矩形

B.三角形

C.梯形

D.半圆形

「答案」D

「解析」:对孩子们来说，辨别不同的几何图形是不同的。由易到难的顺序是圆形-正方形-半圆形-长方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形。

例题3

孩子是以自我为中心来辨别方向的，示范动作时应该是()。

A.面对幼儿，采用正常示范

B.背对孩子，采用正常示范。

C.背对孩子，用镜子示范。

D.面对幼儿，采用镜子示范。

「答案」D

「解析」:三岁的孩子只能分辨上下。在四岁的时候，他们可以区分前后。五岁时，他们能正确分辨以自己为中心的左右方向。七岁时，他们就能根据他人辨别左右方向，也能辨别两个物体之间的左右方向。，当演示儿童 的动作，应采用镜像示范。，面对幼儿，可以关注他们的表现，给予及时的引导和帮助。

例题4

2岁的孩子经常伸手向站在楼上的妈妈要一个拥抱，可见他的()。

A.尺寸感知发展不足

B.形状知觉发展不足c .距离知觉发展不足

D.想象力不够丰富

「答案」C

「解析」:距离知觉是一种基于视觉的复合知觉，包括水平距离知觉和垂直深度知觉，深度知觉是距离知觉的一种。在题干中，一个2岁的孩子应该和他的母亲一起站在楼梯上。s的手臂，说明孩子已经可以感知地面和楼梯之间的深度，所以选项C是正确的，说明孩子的发展 深度知觉。a、b和d是干扰选项。

例题5

孩子们听老师讲课。故事细致完整，反映了儿童的特点。的关注。

A.注意力的选择性

B.关注的广度

C.注意力的稳定性

D.注意力分配

「答案」C

「解析」:注意力的稳定性是指注意力在同一物体或活动上能持续的时间。孩子们可以听老师讲课。故事完全在题目中间，体现了稳定的特点。

例题1

因为下雨，天很快就黑了，孩子哭着说 为什么是海文 爸爸妈妈带我回家了吗？ 这表明儿童 人对时间的感知取决于()。

A.生活中周围现象的变化

B.感受季节的变化

C.观察钟表的运动

D.发现生活中的日历变化

「答案」A

「解析」:儿童和青少年协会。s的时间感知主要取决于他们在生活中接触到的周围现象的变化。例如，孩子们认为 早上是出去玩的时间。， 早上是上课的时间。， 下午是午睡后。和 晚上是爸爸妈妈接我们的时间。诸如此类。这里 在外面玩。， 上课 ， 午睡 和 爸爸妈妈带我回家。都是孩子在生活中接触到的周围现象。所以正确的 回答 是一个。

下节内容: 《幼儿认知的发展（记忆、想象）》

导入练习

例题1

展示 护士，兔子，月亮，救护车，胡萝卜和太阳 按顺序，然后让孩子们回忆。孩子们回忆道我刚才看到了救护车和护士，兔子和胡萝卜，孙和

「答案」Cs的组织策略是根据知识和经验的内在联系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理和，使其结构合理化。组织策略在儿童早期并不明显，它们只是采用了最初级的形式，比如将两件事用共同点联系起来进行记忆。

儿童 幼儿园知识测试中心和教学考试中的认知图形顺序