朝花夕拾的藤野先生的思维导图（朝花夕拾《藤野先生》思维导图）

藤野先生主要内容藤野先生思维导图|早晚捡读书笔记。

藤野是鲁迅在日本留学时的老师。这篇文章，《藤野老师》，是鲁迅先生为了纪念他的老师而写的。那时候所有的老师都叫老师，藤野是鲁迅遇到的对他一生影响深远的老师。这篇文章说了什么？我们通过思维导图来看看。

这篇文章是鲁迅被反动派通缉，不得不离开北京去厦门时写的。当时鲁迅的文章对反动派和封建礼教进行了大量的批判，揭露了他们的虚伪。于是，鲁迅来到厦大任教。这期间鲁迅写了很多文章，其中有《藤野老师》，是他为昔日恩师所记。

1902年，青年鲁迅怀着救国救民的理想赴日留学，终于得以在仙台医学院学医。在这里，鲁迅结识了藤野，藤野的真诚和对帝国主义的排斥使他们建立了深厚的师生友谊。从北京南下后，同样从事教书育人的鲁迅不禁想起了藤野。

本文通过描述自己的学习经历和藤野老师的描述，歌颂了老师没有民族偏见的伟大品格和他的政治、热情、高尚品质。也激励自己永远不忘革命的初心，坚定自己与封建帝国主义势力斗争到底的决心。

在《103010》中，对比手法和白描手法运用得非常完美。通过把自己与当时的清朝学生进行比较，通过与清朝学生和日本学生的比较，表现出藤野的高尚品质和作者对封建帝国主义的失望。藤野老师的描述侧重于白描手法，没有特别渲染，但人物非常突出，层次分明。

这就是藤野思维导图的主要内容。对于鲁迅的文章，要多读，要深入读。在不同的时间段，每次深度阅读都有不同的感受。好了，就这些，希望能帮到你~

103010的思维导图藤野老师摘录思维导图