汉语拼音一年级上册（小学语文一年级上册汉语拼音2）

什么拼音遇到U？应移除两个零件。小学语文一年级上册——汉语拼音2-iuyw(

汉语拼音2. i u y w

教学目标

1.一定要读好单元音iu和声母yw，写好四行三格。

2.一定要把音节一五一十作为一个整体来读，知道y和u组成音节时u的两个点要省略的拼音规则。

3.我正在确认读《语录》和《语录》的四声。

教学重难点

一定要读好单元音iu和声母yw，四行三格写好iu和yw。

确认把音节“一吾语”和“一吾语”作为一个整体来读。

教学过程

一、读好单韵母i u ，以及它们的四声。

今日必读的一切 s级就藏在这张图里。

1.听一听，找一找。

在健健屋前玩游戏，在游戏内容里找字母。简佩筠看见了小鱼，着急地问鱼鱼，你说你藏了一封信？鱼吐着泡泡说，我把你藏起来了。

我身边的乌龟窃笑着，转过身小声说，我身体里藏着一个U，uuuu就在这里。

没想到，简佩筠听到了，高兴地对他们喊道我我我在哪里？鱼王八微微一笑，转身一看，我我我被吊在那里。

2.跟老师读。

孩子们，你们在找什么信？它在哪里？让 s阅读儿童 s歌曲在一起，认识更清楚。请跟我读

在健健屋前玩游戏(学生阅读)

找出游戏内容中的字母。(学生阅读)

健健看到小鱼，(学生朗读)

急问(学生读)

鱼鱼，请说，(学生读)

你藏了一封信？(学生阅读)

鱼吐泡泡说，(学生读)

我把你藏起来了。(学生阅读)

身边的乌龟窃笑。(学生阅读)

转过身小声说(学生读)

我心里藏着一个U，(学生读)

你就在这里。(学生阅读)

没想到，简佩筠听到了，(学生读)

高兴的冲他们喊(学生读)

我在哪里？(学生阅读)

鱼龟微微一笑。(学生阅读)

转过去看看。(学生阅读)

我就挂在那里。(学生阅读)

(3)自己读给别人听

原来健健要找的信就在这里。我相信你能读好这些信。接下来，我 我给你看一本，你可以读到你的边上。读对了，让他们夸夸你。

()(学生阅读)；(学生阅读)；(u)(学生阅读)

(学生阅读)；(u)(学生阅读)；()(学生阅读)

(iu)(学生阅读)。

这三个字母的身份也属于单元音。请告诉我(PPT3-iu)单音元音iu。(学生说)。

(4)加四声一起读。

分别用四声标iu。孩子看得懂吗？让 让我们一起读吧。

请按顺序阅读

乱读。

()(学生阅读)()(学生阅读)()(学生阅读)()(学生阅读)

()(学生读)()(学生读)()(学生读)()(学生读)

(学生阅读)()(学生阅读)()(学生阅读)()(学生阅读)

二、读好声母y和w，以及整体认读音节yi wu yu和它们的四声。

1.听一听，找到答案

这两个字母很容易找到。他们阅读 易 和 吴 ，不是iu的单元音，而是首字母Y和w，找到了吗？

在这里！y藏在树枝后面；w藏在房子的屋顶上。Yw can 不要藏在别的地方，只是因为树枝和屋顶像yw。

2.读给大人听

来吧，让我们 成年人读首字母y和w。让 让我们开始吧。(学生阅读)

3.认识音节一五一十，跟老师读。

Yi: 衣服和衣服。如果用拼音表示，则由首字母Y和单元音的组合发音。阅读 易 。这种声母和韵母的组合称为 音节 。 易 声母Y和韵母I组成一个完整的音节yi。请跟老师读易(学生读)

吴 房子和房子。在 屋顶 是一个音节。吴 由声母W和韵母u组成。请老师朗读吴(学生朗读)

于这个音节很特别。首字母y后面不是U，是去掉两个点的元音U。因为 er是有礼貌的，遇到y开头的一定要脱帽，请老师念yu:(学生念)

4.读易武语四声，做游戏考一考。

(1)跟老师读《易武玉》四声。

(2)玩游戏，考一考看图，听录音，选音节。(老师说，学生选)

医生 s博士，(y和)；阿姨 s姨妈，(y)；主席的主席，(y)；翅膀(y)；乌鸦 s黑，(w)；雾，(W)W；跳跳舞，(w化身)；蜈蚣，(w)；伞雨，(y化身)；淤泥沉积，(y)；小鱼之鱼，(y)；玉蜀黍，(玉)

四、读给大人听，请大人评一评

今天白癜风网小编我认了五个字母，单元音iu和声母yw，还认了整个音节yi wu yu。以及单元音iu的四个声调和整个音节yi wu yu。来吧，请把书读出来，读给身边的大人听。大人指哪本，你给大人读哪本。我相信你能读得又快又好。让 让我们开始吧。(学生阅读)

五、写好单韵母iu和声母yw

遵循以下步骤指导写作

(1)老师写个旁白，不解释。

(2)学生画一张，写一张。

小学一年级语文上册是教育部编的《汉语拼音2》，汉语拼音2上册。