小鼓手大班艺术教案反思（幼儿园我是小鼓手音乐教案）

如何学习唱歌？屈老师 大班音乐教案《小鼓手》

活动目标

1.感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。

2.学会正确表达音乐的情感，创作新的歌词。

活动准备

教具鼓、锤子、节奏、图片、击鼓和唱歌的标志。

学习工具一个小鼓，一个鼓锤，一个图片夹，一支水彩笔。

活动过程

，引入话题。

孩子们可以自由地敲鼓，以引起他们对活动的兴趣。

(评论适合儿童 让他们在探索中获得感性经验。)

第二，学习合唱节奏。

1.孩子们模仿老师。击鼓

2.展示小猫和小鹿卡片，引导幼儿注意上述节奏由弱到强的变化。

3.老师敲鼓的节奏是之一次敲鼓

问鼓怎么了？

你会唱这种节奏吗？

4.出示袋鼠卡，提醒孩子注意休息；展示大象 s卡帮助孩子理解 里滕。

5.孩子们完全按照合唱节奏演奏。

(点评借助动物的重量来帮助孩子理解节奏的强弱是非常有效的 行走的脚步。)

第三，学会唱歌。

1.老师跟着钢琴动情地唱着。

问题歌里唱的是什么？谁听到了我的鼓声？

孩子们回答后，老师展示相应的图片。

2.老师唱一遍，帮助孩子加深对歌词的理解。

3.孩子看图学轻声唱。

4.孩子们学习用好听的声音唱歌。来源屈老。教师教育计划网！老师注意提醒孩子们，前奏打鼓，一部分唱鼓。

5.老师和学生练习对口型。

6.孩子们用他们喜欢的动作唱歌。

7.分组轮流练习唱歌。

第四，创作歌曲。

1.儿童 的讨论 除了太阳，花，鸟，孩子，还有谁会听到鼓声？ 他们听着鼓声会做什么？

2.孩子们把他们想的画在纸上。

3.孩子们可以四人一组自由组合，把自己的画编成歌曲，依次演唱。

老师让孩子们为每个人唱他们自己的歌。

5.孩子们被分组在客座老师面前表演。

活动反思

1.为了 孩子 s对活动的热情，老师启发孩子大胆表达内心感受，体验肢体动作带来的乐趣。这是孩子们与他们的同龄人分享和交流，寻找客座老师的时候。s游戏，满足了孩子和老师近距离接触的心理需求。

2.在活动中，孩子们可以自由地发挥想象力，然后与同伴交流，产生灵感，大胆地、创造性地表达。

老师尊重每一个孩子。的想法和创作，只要他们认为，他们是值得欣赏的。让他们在轻松愉快的氛围中学习和玩耍。

幼儿园我是小鼓手音乐教案，我是小鼓手大班教案。